GeoStories - це короткі історії на картах, представлені на National Geographic Education

GeoStories -  це короткі історії на картах, представлені на National Geographic Education

Free Technology for Teachers: Map-based Stories from National Geographic

Х ВСЕУКРАЇНСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ «ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ ТА НАУЦІ»

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Мелітопольський державний педагогічний університет
імені Богдана Хмельницького

Запорізький національний університет

Бердянський державний педагогічний університет

Українська інженерно-педагогічна академія

Класичний приватний університет

Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Львівський національний університет імені Івана Франка

Х ВСЕУКРАЇНСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ

«ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ ТА НАУЦІ»

Запрошуємо до співпраці науковців, викладачів закладів вищої освіти, учителів закладів загальної середньої освіти, представників закладів формальної і неформальної освіти, докторантів, здобувачів, аспірантів, студентів, фахівців у галузі інформаційно-комунікаційних технологій.

ШАНОВНІ КОЛЕГИ!

14-15 червня 2018 року у Мелітопольському державному педагогічному  університеті імені Богдана Хмельницького відбудеться

Х Всеукраїнська науково-практична конференція

«ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ ТА НАУЦІ»

Метою конференції є стимулювання науково-теоретичних і прикладних досліджень у галузі інформаційних технологій, визначення перспективних напрямів застосування інформаційно-комунікаційних технологій у науці й освіті, обмін науковою інформацією і практичними здобутками у цій галузі, налагодження партнерських взаємовідносин між закладами освіти, науковими установами і підприємствами ІТ-галузі, заохочення студентської молоді до наукового пошуку.

Термін проведення конкурсу «I-Teacher» подовжено

На початку вересня кафедра інформатики і кібернетики МДПУ ім. Б. Хмельницького оголосила конкурс «I-Teacher», присвячений професії вчителя інформатики. До участі були запрошені команди вчителів інформатики та учнів 5-11 класів.

Поспілкувавшись з учасниками конкурсу «I-Teacher», організаційний комітет на чолі з завідувачем кафедри інформатики і кібернетики вирішив: у зв’язку з організаційними процесами у навчальних закладах та чисельними проханнями вирішив подовжити термін проведення конкурсу до 29 жовтня.

Новий графік основних етапів:

1-й крок: відзняти та змонтувати відео у будь-якому відео-редакторі і форматі на тему «Професія учителя інформатики» тривалістю до 7 хвилин. Обов’язково зазначити, що ви берете участь у конкурсі від кафедри інформатики і кібернетики Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького.

2-й крок: завантажити відео на youtube.com до 29 жовтня 23:59.

3-й крок: Оформити заявку на участь у конкурсі за адресою  https://goo.gl/onYK3n до 29 жовтня 23:55.

4-й крок: запросити друзів та знайомих поставити «Мені подобається» під вашим відео на youtube.com. Голосування триватиме до 5 листопада 23:59.

5-й крок: отримати 7 – 8 листопада повідомлення про результати конкурсу і запрошення на церемонію вручення призів.

6-й крок: 10 листопада взяти участь у відкритому перегляді відео-роликів, під час якого буде визначений другий переможець, і церемонії нагородження у МДПУ ім. Б. Хмельницького.

Нагородження переможців відбудеться 10 листопада за адресою м. Мелітополь, вул. Гетьманська 20, 36 ауд.

У випадку відсутності учасника на урочистій церемонії приз буде доставлено за адресою, зазначеною у заявці на участь у конкурсі.
Детальніше про конкурс можна дізнатися на сайті МДПУ ім. Б.Хмельницького або на кафедрі інформатики та кібернетики, яка знаходиться у головному корпусі МДПУ, 36 ауд. Тел 096 613 01 28, 096 27 98 686, ел. пошта: infkib@mdpu.org.ua.

Заявка на конкурс відеороликів до дня вчителя Якщо у вас виникнуть проблеми з формою або інші питання, напишіть за адресоюinfkib@mdpu.org.ua

Термін проведення конкурсу «I-Teacher» подовжено

Відеорекомендації з інформатики

Відеорекомендації з інформатики (2-4 класи)

Вступне слово

Тема "Інформація"

Тема "Комп'ютери та інші пристрої"

Тема "Графіка"

Тема "Інтернет"

Відеорекомендації з інформатики (5-9 класи). Програмування

Всеукраїнський хакатон для дівчат «Hack for Good: Збільшення кількості дівчат в STEM через IT-технології». (21-22 жовтня, Київ)

Організаторами проведення Всеукраїнського хакатону є Центр «Розвиток КСВ» і Фонд народонаслення ООН в Україні за підтримки Посольства Австрії в Києві. Партнери Хакатону – Компанія SAP та MacPaw.

Проект проводиться з метою популяризації STEM спеціальностей (це - наука, технологї, інжиніринг і математика) для дівчат. Основними його завданнями є:
• виявлення та підтримка дівчат, які зацікавлені в програмуванні та проектуванні в ІТ галузі;
• залучення дівчат віком від 18 до 24 років до поглибленого вивчення STEM-дисциплін;
• формування висококваліфікованих кадрів в сфері ІТ;
• створення нових загальнодоступних соціально важливих або інноваційних додатків і сервісів для підвищення розвитку сфери інформативних технологій;

• стимулювання творчого мислення та самовдосконалення молоді.



Всеукраїнський хакатон для дівчат «Hack for Good: Збільшення кількості дівчат в STEM через IT-технології». (21-22 жовтня, Київ)

Відеоролик

Перший ролик для нашого конкурсу відеороликів до Дня учителя від Мелітопольської загальноосвітньої школа І-ІІІ ступенів №20.

Бажаємо успіхів у конкурсі!

Конкурс відеороликів до Дня учителя

Кафедра інформатики і кібернетики Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького оголошує конкурс відеороликів, приурочений до Дня Вчителя і присвячений професії Вчителя Інформатики.
До участі у конкурсі запрошуємо команди у складі вчителів інформатики і учнів 5-12 класів загальноосвітніх шкіл. 

Загальні відомості про конкурс

Пропонуємо вам створити короткометражне відео (до 7 хвилин), яке презентує професію вчителя інформатики.
Кожна команда подає на розгляд один відеоролик. Опубліковані раніше або створені іншими авторами роботи до участі у конкурсі не допускаються.

Будуть визначені два головних переможця:

1. За результатами онлайн-голосування шляхом підрахунку відміток «Мені подобається» на youtube.com.
2. За результатами голосування глядачів під час відкритого перегляду в МДПУ ім. Богдана Хмельницького.

Під час відкритого перегляду в МДПУ ім. Богдана Хмельницького роботи будуть оцінені за критеріями:
• відповідність тематиці і умовам конкурсу,
• творчий підхід,
• глибина розкриття теми,
• інноваційність рішення.

Кожен з двох головних переможців отримає приз – Екшен–камеру.

Інші учасники отримають дипломи та заохочувальні призи.

Умови участі у конкурсі

1-й крок: відзняти та змонтувати відео у будь-якому відео-редакторі і форматі на тему «Професія учителя інформатики» тривалістю до 7 хвилин. Обов’язково зазначити, що ви берете участь у конкурсі від кафедри інформатики і кібернетики Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького.

2-й крок: завантажити відео на youtube.com до 8 жовтня 23:55.

3-й крок: Оформити заявку на участь у конкурсі за адресою  https://goo.gl/onYK3n до 8 жовтня 23:55. 

4-й крок: запросити друзів та знайомих поставити «Мені подобається» під вашим відео на youtube.com. Голосування відбуватиметься до 15 жовтня 23:55.

5-й крок: отримати 18-19 жовтня повідомлення про результати конкурсу і запрошення на церемонію вручення призів. 

Переможців буде оголошено на сайті університету та кафедри,  а також повідомлено електронним листом та телефонним дзвінком.

6-й крок: 20 жовтня взяти участь у відкритому перегляді відео-роликів та визначенні другого переможця і церемонії вручення призів у МДПУ ім. Б. хмельницького. 

Нагородження переможців відбудеться 20 жовтня за адресою м. Мелітополь, вул. Гетьманська 20, 36 ауд. 

У випадку відсутності учасника на урочистій церемонії приз буде доставлено за адресою, зазначеною у заявці на участь у конкурсі.

Вимоги до відеороликів

Відеоролик має містити:

1.   Заставку з назвою ролику.

2.   Вступ, у якому дійові особи повідомляють, що беруть участь у конкурсі від кафедри інформатики і кібернетики Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького.

3.   Творче уявлення про професію учителя інформатики, його завдання та зміст роботи тощо.

4.   Фінальні титри, у яких зазначити:

•   прізвище, ім’я та по-батькові учителя, який керує розробкою відео;

•   прізвища й імена учнів (або учня) із зазначенням номеру класу;

•   назву школи.

Важливі дати

11 вересня                       початок конкурсу

8 жовтня о 23.55            кінцевий термін завантаження відео

до 15 жовтня                   голосування за відео

16-17 жовтня                   підведення підсумків

18-19 жовтня                   оголошення переможців

20 жовтня                         відкритий перегляд роликів
голосування
церемонія нагородження

Наші контакти:

вул. Гетьманська 20, 36 ауд.

+38 (096) 27-98-686

infkib@mdpu.org.ua

http://inf.mdpu.org.ua

Офіційне джерело: http://mdpu.org.ua/new/uk/novosti-universiteta/3560-2017-09-12-10-26-14.html

Тренінг "Цифрове перетворення освіти"

Шановні друзі! Час канікул - не лише відпочинок, а й задоволення власних навчальних потреб. Тож пропонуємо зустрітися знову в колі активістів Google Educator Group Ukraine "Навчаємося з Google" для обміну натхненням та взаємонавчання 14 -18 серпня 2017 року на базі Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.
Навчання проводиться для вчителів Запорізької області, які мають розвинуті навички роботи з ІТ.

Нам цікаві ваші навчальні потреби щодо використання інформаційних технологій в педагогіці. Будь ласка, якщо Ви бажаєте стати учасником Літньої школи, заповніть реєстраційну форму. Дайте відповіді на кілька запитань для кращого планування тренінгових занять.

Визначте, що найбільше цікавить саме Вас, пропонуйте теми та педагогічні ідеї для ознайомлення та обговорення.

Реєстрація на тренінг "Цифрове перетворення освіти"

З Днем веселощів!

Раннє вивчення інформатики

В Інтернеті натрапила на статтю І.В. Соколової "О ФОРМИРОВАНИИ КОНЦЕПЦИИ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ: СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД". Рекомендую ознайомитися.

Зокрема, мене вразив опис зарубіжного досвіду раннього вивчення інформатики:

Програми навчання інформатики дітей молодшого віку поділяються за кордоном на програми раннього розвитку (early ICT learning) для дітей ясельного віку (3-4 роки), програми раннього навчання для дітей дошкільного віку (4-5 років) і програми для початкової школи (6-9 років).

А у нас склалося негативне ставлення до вивчення інформатики з 2-го класу. Ми боїмося у школі навчати молодших школярів інформатиці, а удома вони з комп'ютерів не вилазять.

Як я писала у пості, не треба думати, що дітей посадять за комп'ютери на всі 45 хвилин і в них від цього зір зіпсується, психіка і т.д., всі страшилки сучасних ЗМІ. Інформатика - це не "тире комп’ютери". Інформатика – обробка, зберігання, поширення і т.д. інформації, робота з інформацією. На уроках мають розвивати логіку, відповідний тип мислення, навчати як працювати з інформацією і засобами її обробки і т.д.

Також автор цієї статті зазначає:

Загальна проблема розвитку процесу раннього навчання інформатики складається з двох взаємопов'язаних складових: основної проблеми оволодіння дітьми інформацією як ресурсом особистісного розвитку за допомогою засобів інформатики (когнітивної проблеми) і проблеми залучення в інформаційні процеси міжособистісного, групового і масового спілкування (проблеми соціалізації).

Вільні шаблони презентацій PowerPoint

На сайті є велика колекція шаблонів презентацій для PowerPoint. Деякі з них розповсюджуються у вільному форматі, проте, нажаль, лише 3 слайди.

Два відео-уроки з Visual Basic(рос.)

Конспект уроку "Вказівка повторення та її опис мовою програмування Паскаль" (11 клас)

  

Тема:   Вказівка повторення та її опис мовою програмування Паскаль.

Мета:  Засвоїти призначення, види, правила застосування і опису вказівок повторення.

             Закріпити матеріал про правила опису програми та застосування операторів введення і   

             виведення операторів введення і виведення даних.

             Розвивати логічне мислення.

Хід уроку

1.     Організаційна частина.

 Привітання.

  Запис домашнього завдання §2.6

2.     Повторення опорних знань.

Фронтальне опитування 

  Що називається програмою ?

  Як її створити ?

  Загальна структура програми на мові програмування Паскаль.

  Які оператори вже вивчили ?

Самостійна робота на комп’ютері

ü  Виконати завдання 12 на с.122 підручника

3.     Пояснення нового матеріалу

       Повідомлення теми і мети уроку

       -- Щоб краще  зрозуміти новий матеріал, давайте спочатку створимо просту програму  додавання двох чисел.

Program Dodavania_2_Chisel;

Uses Crt;

Var a, b, S : integer;

Begin

  ClrScr;

     Write(‘Введіть перше число ’);

     Readln(a);

     Write(‘Введіть друге число ’);

     Readln(b);

  S:=a+b;

     Write(а,‘ + ’,b,’=’,S);

  ReadKey

End.

 -- Тепер трішки ускладнимо задачу: потрібно змінити програму так, щоб можна було додати вже три числа.

Program Dodavania_2_Chisel;

Uses Crt;

Var a, b, с, S : integer;

Begin

  ClrScr;

     Write(‘Введіть перше число ’);

     Readln(a);

     Write(‘Введіть друге число ’);

     Readln(b);

     Write(‘Введіть третє число ’);

     Readln(с);

   S:=a+b+с;

     Write(а,‘ + ’,b, ‘+ ’,c,’=’,S);

  ReadKey

End.

-- А якщо потрібно додати не три, а сто, тисячу чи сто тисяч чисел?

    Для цього, мабуть потрібно автоматизувати програму.

(Запис у зошит)

Для багаторазового виконання однотипних операцій застосовують вказівку повторення –

цикли

Види:

§  з передумовою

§  з післяумовою

§  з параметром

Цикли з передумовою

-- Призначені для організації багаторазового виконання групи команд до тих пір, поки залишається істинною умова виконання циклу.

-- Формат:             While  <умова> do

                                       begin

                                           <команди>

                                        end;    

-- Задача: скласти програму додавання 100 чисел.

Program Dodavania_1000_Chisel;

Uses Crt;

Var a, S : integer;

Begin

  ClrScr;

     S:=0;

     і:=1;

     While i<1001 do="" o:p="">

             begin

                   Write(‘Введіть ’,i,’ число ’);

                   Readln(a);

                   S:=S+a;

                   i:=i+1;

              end;

     Write(‘Сума тисячі чисел = ’,S);

  ReadKey

End.

• Якщо умова у вказівці хибна при першій же перевірці, то тіло циклу не виконається жодного разу.
• Умови While  потрібно підбирати таким чином, щоб в деякий момент вона змінила своє значення , інакше наступить „зациклення”.
• Програміст сам турбується про збільшення лічильника циклу на 1 з допомогою

і:=i+1;       або             Inc(i);

Цикли з післяумовою

-- призначені для багаторазового виконання групи вказівок до тих пір, поки умова циклу не стане істинною.

-- Формат:             Repeat

                                     <вказівки>;

                               Until <умова>;

-- Змінимо попередню задачу:

Program Dodavania_1000_Chisel;

Uses Crt;

Var a, S : integer;

Begin

  ClrScr;

     S:=0;

     і:=1;

          Repeat

                   Write(‘Введіть ’,i,’ число ’);

                   Readln(a);

                   S:=S+a;

                   Inc(i);

          Until i>1000;

     Write(‘Сума тисячі чисел = ’,S);

  ReadKey

End.

• Тіло циклу, яке складається з групи вказівок, не потрібно брати в дужки.
• Тіло циклу виконується хоча б один раз.
• Конструкція  Repeat Until KeyPressed  використовується для організації паузи в процесі виконання програми до натискання будь-якої клавіші.

Цикли з параметром

-- призначені для багаторазового виконання тіла циклу для значень параметра циклу. Цю вказівку застосовують тоді, коли наперед можна визначити кількість повторень виконання вказівок циклу.

-- Формат:                       For <параметр>:=<вираз1> To <вираз2> Do

                                               begin

                                                     <вказівки>;        

                                               end;

-- Змінимо задачу ще раз:

Program Dodavania_1000_Chisel;

Uses Crt;

Var a, і, S : integer;

Begin

  ClrScr;

     S:=0;

          For  i:=1 to 1000 do

               Begin

                   Write(‘Введіть ’,i,’ число ’);

                   Readln(a);

                   S:=S+a;

                End;

     Write(‘Сума тисячі чисел = ’,S);

  ReadKey

End.

4.     Підсумок уроку.

1. Що вивчали на уроці?
2. Які види циклів ви знаєте?
3. Яка між ними різниця?
4. Основне призначення циклів.
5. Що було незрозумілого на уроці?

-- На наступному уроці  закріпимо вивчений матеріал на практиці – будемо створювати про -

    грами із застосуванням циклів.

-- Урок закінчений, до побачення.

Компютерні телекомунікації в системі загальної середньої освіти (презентация)

Компютерні телекомунікації в системі загальної середньої освіти.

Flash-тренажер для роботи з електронною поштою

Завантажити

Інформатика та історія розвитку обчислювальної техніки (презентація)

Демо-уроки навчальної програми «Прикладна інфомратика»

Навчальне ігрове середовище з інформатики для початкової школи англійською мовою.

Завантажити демо-уроки

Flash-гра "Будова комп'ютера" (початкова школа)

У грі  "Будова комп'ютера" учням пропонується разом із котом Джойстиком вивчити з чого складається комп'ютер.

Завантажити гру

КОМП'ЮТЕРНI ВIРУСИ ЇХНІ ВЛАСТИВОСТІ І КЛАСИФІКАЦІЯ

Ми живемо на стику двох тисячоліть, коли людство вступило в епоху нової науково-технічної революції. До кінця ХХ століття люди опанували багатьма таємницями перетворення речовини й енергії і зуміли використати ці знання для поліпшення свого життя. Але крім речовини й енергії в житті людини величезну роль відіграє ще одна складова - інформація. Це найрізноманітніші дані, повідомлення, таблиці, звістки, знання, уміння.

У середині нашого сторіччя з'явилися спеціальні пристрої - комп'ютери, орієнтовані на збереження і перетворення інформації -- відбулася комп'ютерна революція.

Сьогодні масове застосування персональних комп'ютерів, на жаль, виявилося зв'язаним з появою програм-вірусів, програм, що самовідтворюються, перешкоджаючи нормальній роботі комп'ютера, що руйнують файлову структуру дисків і наносять шкоду збереженій в комп'ютері інформації.

Незважаючи на прийняті в багатьох країнах закони про боротьбу з комп'ютерними злочинами і розробку спеціальних програмних засобів захисту від вірусів, кількість нових програмних вірусів постійно росте. Це вимагає від користувача персонального комп'ютера знань про природу вірусів, способах зараження вірусами і захисту від них.

Саме про це я розповідаю у своїй праці. Я розповідаю про основні види вірусів, розглядаю схеми їхнього функціонування, причини їхньої появи і шляху проникнення в комп'ютер, а також пропоную заходи для захисту і профілактиці.

Презентації з інформатики для молодших класів