Адміністратор системи

Адміністратор системи - особа, яка керує інформаційною системою взаємодії з користувачами, що забезпечує надійність функціонування. Часто використовують термін «сисадмін», від англ. system administrator.

Джерело: Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. – М.: ИИО РАО, 2006. – 88 с.

Технологія Веб 2.0 як засіб використання освітніх веб-ресурсів майбутніми вчителями інформатики

Г.В.Стеценко

ТЕХНОЛОГІЯ ВЕБ 2.0 ЯК ЗАСІБ ВИКОРИСТАННЯ ОСВІТНІХ ВЕБ-РЕСУРСІВ МАЙБУТНІМИ ВЧИТЕЛЯМИ ІНФОРМАТИКИ

Існує кілька сучасних перспективних веб-технологій, використання яких дає змогу педагогами вирішувати найрізноманітніші освітні завдання. Однією з таких технологій є технологія Веб 2.0 (Web 2.0) – друге покоління мережних сервісів, що останнім часом стали основою розвитку мережі Інтернет. Аналіз останніх досліджень та публікацій [1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 9] свідчить, що використання цих технологій набуло широкого поширення в сфері освіти.

Принциповою відмінністю технології Веб 2.0 від технологій Веб 1.0 (першого покоління сервісів мережі Інтернет), є те, що її використання дає змогу не лише переглядати веб-ресурси мережі, а й завантажувати власні, здійснювати обмін цими ресурсами з іншими користувачами, діяти спільно з метою їхнього накопичення, брати участь в обговореннях та ін. [8].  

Технології Веб 2.0 справедливо називають соціальними сервісами мережі Інтернет, оскільки їх використання зазвичай здійснюється спільно в межах відповідної групи користувачів. Групи користувачів можуть утворювати цілі мережні співтовариства, які об’єднують свої зусилля для досягнення відповідної мети. Прикладом такої групи може бути створення мережного співтовариства студентів – майбутніх вчителів інформатики для спільного використання освітніх веб-ресурсів з інформатики.

Аналіз основних соціальних сервісів мережі Інтернет [1] дає змогу дібрати ті сервіси, використання яких буде ефективно впливати на методичну підготовку майбутніх вчителів інформатики до використання освітніх веб-ресурсів. 

На нашу думку, доцільно використовувати такі соціальні сервіси:
- системи створення веб-журналів;
- системи вікі-енциклопедій;
- системи збереження мультимедійних веб-ресурсів.

Адміністратор комп'ютерної мережі

Адміністратор комп'ютерної мережі - особа або група осіб, що займаються поточним управлінням мережі і перспективою її розвитку. Основні функції: забезпечення надійності функціонування, визначення та видача адрес і паролів доступу, забезпечення взаємодії з іншими мережами, взаємодія з адміністраторами бази даних та ін. Інструмент управління - система мережевого управління.

Джерело: Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. – М.: ИИО РАО, 2006. – 88 с.

Навчальні матеріали у мережі

Сьогодні знайшла цікаве посилання "Навчальні матеріали за темою "Інтернт"". Хоча там не всі матеріали стосуються Інтернет і вони всі російською мовою, проте, можна їх використовувати у процесі навчання.

Дивіться

На ресурсі Вінницького міського центру дистанційної освіти розмішена розробка І.Скляр "Вивчаємо мову программування PASCAL" поурочні плани. Матеріали у відкритому доступі українською мовою.

Дивіться

На сайті кафедри інформатики і методики викладання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка розміщено матеріали для вивчення інформатики у 9-11 класах та методики навчання інформатики. Нажаль вони у закритому доступі, проте, я думаю, якщо попросити добре адміністратора, то він надасть до них доступ.

І ще одне посилання на сьогодні - презентації вчителя інформатики.

Бажаю вам наснаги. Чекаю ваших посилань на подібні ресурси.

Адміністратор бази даних

Адміністратор бази даних - особа або група осіб, що займаються поточним управлінням бази даних і відповідають за технологію її роботи. Основні функції: забезпечення надійності функціонування, підтримки цілісності, забезпечення санкціонованого доступу, реструктуризація, актуалізація даних та ін. Інструмент управління - спеціальні програми.

Джерело: Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. – М.: ИИО РАО, 2006. – 88 с.